SONATEC

LOGROS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA EL ALUMNO
CONTENIDOS	LOGROS	ACTIVIDADES  FORMALES	CRITERIOS	PORCENTAJE	FECHA DE ENTREGA
Ciencias Sociales ●       Los primeros refugios nómadas, uso de las cuevas y primeros utensilios. ●       Mi historia. ●       Distintos tipos de familia: sus derechos y deberes. ●       Características de las comunidades familia, vecindad y escuela. ●       La comunidad: ¿Qué es una comunidad? Comunidades a las que pertenezco.  Ciencias Naturales ●       ¿Qué es el Sonido? ●       Características del sonido (Intensidad, tono y timbre.) ●       Partes generales del cuerpo humano. ●       Cambios que se presentan con la edad: talla y peso. ●       Posturas corporales ●       Hábitos de higiene. ●       Funciones vitales que realiza el ser humano (nutrición, excreción) ●       Propiedades físicas: Textura, tamaño, color, forma, olor y sabor. Tecnología e informática ·         El hombre prehistórico. ·         Transformación del mundo tras los primeros artefactos creados por el hombre.	Ciencias Sociales 1.Reconoce la importancia de las costumbres y tradiciones culturales de los primeros refugios nómadas y de la comunidad y grupo humano al que pertenece, por medio de expresiones orales y escritas. Ciencias Naturales 2.Comprende algunas características físicas y funcionales de su cuerpo, así mismo los cambios que presenta constantemente a lo largo del tiempo.  Tecnología e informática 3.Reconoce y describe la importancia de algunos artefactos para la realización de diversas actividades humanas del entorno y el de los antepasados.	1.Observación del video.    Rutina de pensamiento: veo, pienso, me pregunto.   Creación gráfica: Dibujo.	-Buen uso del tiempo -Caligrafía legible -Hoja limpia sin arrugas -Dibujo terminado y coloreado.	5  %	Febrero 17
		2. Observación de imágenes del periodo paleolítico. Solución de ficha del periodo paleolítico.	-Buen uso del tiempo -Hoja limpia sin tachones ni arrugas. -Colorado adecuado.	5 %	Febrero 24
		3. Escritura de carta a las comunidades pre históricas.	-Buen uso del tiempo -Hoja limpia sin tachones ni arrugas. -Escribe un párrafo de manera coherente.	5 %	Marzo 03
		4.Ficha sobre los   hábitos de higiene y alimentación saludable.	-Buen uso del tiempo -Hoja limpia sin tachones ni arrugas. -Coloreado adecuado.	5 %	Marzo 04
		5. Realización de entrevista a padres y abuelos, relacionada con la historia de vida de generación en generación y exposición.	- Entrega puntual de la entrevista escrita. - Expone la entrevista realizada de forma clara, coherente y demostrando apropiación.	20 %	Marzo 12
		7.Análisis de las características, pautas y normas de la familia, la vecindad y la escuela, a partir de la rutina de pensamiento Veo, Pienso, me pregunto.	-Participación activa y respetuosa. -Argumentos coherentes y claros. -Termina y entrega la rutina al terminar la clase.	10 %	Marzo 13
		8.Trabajo final “Viajeros en el tiempo” Elaboración de  friso con seis escenas, utilizando imágenes y frases cortas referentes a las temáticas del periodo (En su debido momento se les hará entrega de la rúbrica correspondiente para el trabajo)	-Creatividad y trabajo elaborado por el estudiante. -Caligrafía legible. - Uso de fotografías o imágenes. - Orden y secuencia adecuada -Discurso oral coherente.	30 %	Marzo 20 – Marzo 24 / Exposición en el aula de clases a compañeros y docente.
		9.Seguimiento (Cuaderno)	-Cuaderno ordenado: marcado con nombre completo, letra legible, conserva el espacio en el renglón, hojas sin tachones ni arrugas, dibujos coloreados conservando la línea. -Sigue las instrucciones dadas para la escritura en el cuaderno.	10 %	Durante el periodo académico.
		10. Actitud y disposición en clase.	-Buena disposición. -Actitud respetuosa y proactiva. -Seguimiento de instrucciones.	10 %	Durante el periodo académico.